Современная молодежная речь норма или антинорма.

Современная молодежная речь норма или антинорма

			МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



                             КАФЕДРА  ПЕДАГОГИКИ


                          Христюк Антон Николаевич
                 студент 3 курса лингвистического факультета

                       СОВРЕМЕННАЯ  МОЛОДЕЖНАЯ  РЕЧЬ:

                           НОРМА  ИЛИ  АНТИНОРМА?

                              Курсовая   работа


                                                       Научный руководитель:
                                                 Воронов Владимир Викторович



                                  - 2001 -


                                 СОДЕРЖАНИЕ:

 1.
    Введение.................................................................
    ......................................3
 2. Основная часть:
      2.1.  Роль  социальных  факторов  в  формировании   речи   современных
          подростков.........................................................
          .................................5
      2.2.      Потребность      школьника      в      самовыражении       и
понимании................8
     3.               Расширение                сферы                общения
        молодежи..........................................11
      2.4.       Роль       учителя       в        формировании         речи
          школьников..........................16
 3.                                                            Практическая
    часть...................................................................
    .................19
 4.
    Заключение...............................................................
    ..................................22
 5.                                                                  Список
    литературы..............................................................
    ......................24



    1. Введение
    Общение относится к числу важнейших  для  подростка  и  старшеклассника
сфер жизнедеятельности. От того, как  будет  складываться  общение,  зависит
формирование  будущей  личности.  При  общении  речь  современной   молодежи
приводит  в  негодование  учителей,   родителей,   представителей   старшего
поколения, остро реагирующих на режущие ухо выражения. В самом деле, есть  о
чем беспокоиться: по данным последних  исследований,  в  подростковой  среде
степень жаргонизации речи (определенная в  такой,  казалось  бы,  безобидной
сфере общеоценочных слов-синонимов: «хорошо» – «плохо»)  превышает  50%  для
юношей и  33%  для  девушек,  т.е.  зашибись,  ул(т,  отпад,  супер,  круто,
классно,  кл(во  и  подобные  словечки  наполовину  вытесняют   литературные
выражения.
    Речь - это специфическая форма отражения действительности. Она  следует
за  изменениями,  происходящими  в  нашей  жизни,   связанными   со   сменой
культурных ориентиров, ценностей, установок. То,  что  было  характерно  для
царской России, подверглось  в  свое  время  отрицанию  и  переосмыслению  в
рамках советской культуры. То, что мы наблюдаем сейчас, во многом связано  с
отрицанием культуры советской. И, конечно, свойства речи  и  свойства  среды
взаимосвязаны. Как подросток не существует вне семьи, школы и  т.д.,  так  и
эти общественные институты не существуют  отдельно  от  взаимодействующих  с
ними и благодаря им  индивидов, влияя тем самым на  речь.
    Цель настоящей работы состоит в изучении  причин  употребления  в  речи
подростков большого количества жаргонизмов и  роли  учителя  в  формировании
культуры речи, как совокупности навыков  и  знаний  ученика,  обеспечивающих
целесообразное и незатрудненное применение языка в целях общения  не  только
со сверстниками.
      Для достижения поставленной цели в  работе  предусматривается  решение
целого ряда поэтапных задач:
     1.  Роль  социальных  факторов   в   формировании    речи   современных
        подростков.
     2. Потребность школьника в самовыражении и встречном понимании.
     3. Расширение сферы общения молодежи - воплощение потребности  пережить
        новый опыт, испытать себя в новой роли.
     4. Роль учителя в формировании  речи школьников.



      2. Основная часть
      2.1.  Роль  социальных  факторов  в  формировании   речи   современных
подростков
    Молодежная  речь  отражает  неустойчивое  культурно-языковое  состояние
общества, балансирующее на грани литературного языка  и  жаргона.  В  разные
периоды развития общества разным был и язык. В 20–30-е гг. разговорную  речь
захлестывали волны  уличной  стихии  –  беспризорников,  воров,  –  а  также
митинговый  язык  революционных  матросов  и  солдат  (от  них  –  обращение
братишка). Остро встал вопрос о сохранении литературного языка, о путях  его
дальнейшего развития в связи с изменением контингента  носителей  –  в  этой
формулировке выдающегося лингвиста Е.Д.  Поливанова  чувствуется  не  только
революционный энтузиазм эпохи, но и горечь,  и  сознание  трагизма  момента,
вызвавшего изменение контингента носителей. И  сохранился,  выстоял  русский
язык – в соответствии с парадоксом Е.Д. Поливанова:  развитие  литературного
языка заключается, в  частности,  в  том,  что  он  все  меньше  изменяется.
Жаргон, как видно, явление не новое  в  нашей  языковой  истории.  Да  и  не
только в нашей. Жаргон –  английский  сленг,  французское  арго  –  явление,
характерное для языкового развития.  В  разные  периоды  истории  сообщества
людей,  объединенные  общим  делом,  общими  интересами,  а  более  всего  –
сознанием братства и отчужденности  от  остального  общества,  изобретали  и
свои особые способы общения, устные и письменные. Для них важно было,  чтобы
посторонние их  не  поняли,  –  и  отсюда  всякие  приемы  зашифровывания  и
метафоризации, переноса значений слов.
    Сейчас  же  так  называемый  общий  жаргон  –  заниженный  стиль  речи,
размывающий и нормы языка, и нормы речевого этикета, – становится  привычным
не только в повседневном общении, но и звучит в теле- и радиоэфире. А  также
присутствующая в современном  обществе  актуальность  культурных  достижений
западной цивилизации -  вполне  естественная  плата  за  шаг,  сделанный  ей
навстречу. То, что там связано с индустрией  шоу,  в  основе  которой  лежат
несколько эксплуатируемых обществом  идей,  связанных  с  деньгами,  сексом,
насилием, жаргоном, и то, что там воспринимается преимущественно  как  некая
зрелищная форма, звучит у нас как своеобразное руководство к действию.
    Молодежь,  являясь  преимущественным  носителем  жаргона,  делает   его
элементом поп-культуры, который в  свою  очередь  делает  его  престижным  и
необходимым для самовыражения. Примеров  тому  достаточно  в  текстах  песен
(«Мне все по барабану» – группа «Сплин», «Заколебал ты» – группа  «Дискотека
Авария», слова из