Новости Словари Конкурсы Бесплатные SMS Знакомства Подари звезду
В нашей
базе уже
59876
рефератов!
Логин

Пароль

АС Макаренко

АС Макаренко.
АС Макаренко На службе отечеству


область) в семье старшего маляра железнодорожных мастерских Смена
Григорьевича Макаренко родился сын Антон, Тося, как его называли родители.
Семье Макаренко жилось трудно. Еле-еле удавалось свести концы с концами.
Отец трудился в мастерских от рассвета до заката, но заработки были
скудными. Маленький Тося с детства усвоил твёрдое правило: человек должен
трудиться. Ему было достаточно примера отца, который рано осиротев, уже
мальчиком вынужден был пойти работать, поэтому он и не получил никакого
образования.
Отец всегда был примером для сына. Спустя много лет, когда Семена
Григорьевича уже не было в живых, А.С. Макаренко воскресит многие черты
характера и даже внешнего облика дорогого для него человека в одном из
героев повести « Честь »: та же честность, та же прямолинейность, та же
принципиальность, та же законная гордость своей принадлежностью, к рабочему
классу.
А мать, Татьяна Михайловна… Сколько тепла вмещало сердце этой
женщины, сколько энергии, силы, подлинного мужества обнаруживала она в
борьбе с трудностями. В доме Макаренко всегда чувствовалась подлинная
дружба, взаимное уважение, забота друг о друге. Сюда любили заходить
друзья, а их у Макаренко было много. Их встречали весело, радушно, угощали,
чем могли, поддерживали дружеским советом, подбадривали шуткой.
Антон рос активным, любознательным мальчиком. Научившись читать в
пятилетнем возрасте, до конца своих дней не расставался с книгой.
Семён Григорьевич и Татьяна Михайловна твёрдо решили дать своему сыну
образование. И Антон в 1895 году поступил учиться сперва в Белопольскую
школу, а затем в 1901 году в Кременчугское четырёх классное училище. И в
Белопольской школе, и в Кременчугском училище Антон учился отлично, сильно
выделялся среди соучеников своими знаниями, своим кругозором.
Антон Семенович Макаренко с большой теплотой вспоминал свои
ученические годы и своих учителей, таких как Григорий Петрович Каминский и
Константин Максимович Сальник. Г.П. Каминский был у Макаренко учителем
словесности. Может быть благодаря ему, слово “учитель” приобрело в душе у
Макаренко особый смысл. И после того как родители решили, что Макаренко
пойдёт учиться дальше на учителя, он воспринял это с восторгом. С помощью
этих педагогов Антон смог понять и осмыслить слова отца “настоящий человек
достоин уважения, и надо стремиться стать настоящим человеком”.
Макаренко закончил училище на пятёрки. В 1905 году он закончил
специальные педагогические курсы, которые давали ему право преподавать в
сельских двухклассных училищах.
В сентябре 1905 года, юный Антон Семенович Макаренко занял должность
учителя в двухклассном железнодорожном училище небольшого посёлка Крюков.
Он преподавал русский язык, черчение и рисование.
Молодой учитель не оставался в стороне от событий. В эти годы Антон
Семенович начел изучать Марксистскую литературу, изучал работу Ленина. А
так же Макаренко не забывал про своих учеников, знакомился с их родителями
(железнодорожными рабочими).
В 1905 году Антон Семенович Макаренко принимает активное участие в
организации съезда учителей Южных железных дорог. И в речи, с которой он
выступает на съезде, и в резолюции, которую составляют делегаты при
непосредственном его участии, чувствуется твердость убеждений,
определенность требований, живая заинтересованность в том деле, которому
взялся служить Макаренко.
Не сразу ученики восприняли Антона Семеновича как учителя. Но очень
скоро привыкли к нему, слушали его рассказы, советы, даже иногда играли с
ним.
Антон Семенович был очень энергичен, он неутомимо носился из класса в
класс с журналом под мышкой, а на переменах был слышен его смех среди
голосов ребят.
На уроках Антон Семенович словно порхал в воздухе, ему очень нравилось
преподавать, говорить что-то новое для своих учеников. А каждому сидящему
ученику казалось, что Антон Семенович ведёт беседу именно с ним.
Антон Семенович искренне любил детей. Он всегда помогал в беде,
выслушивал, давал советы.
Он находил и уделял время родителям своих учеников. Он делился с ними
своими взглядами по воспитанию, давал советы. Хоть его собеседник чаще
всего оказывался старше, к его словам прислушивались, старались их
запомнить.
С помощью Долинской школы Макаренко определил для себя педагогические
принципы, которым следовал в практике последующих лет.
В 1914 году в Полтаве открывается педагогический институт. И хоть
Антон Семенович был учителем со стажем работы с детьми, поступить в
институт становится следующей целью.
Блестяще сдав вступительные экзамены, Антон Семенович Макаренко стал
студентом Полтавского педагогического института.
Макаренко сильно выделялся и среди студентов, он много читал, помнил
все даты, факты, всё было у него в голове.
В 1916 году Антона Семеновича призвали в царскую армию. Через полгода
его сняли с учета. Макаренко был близорук.
Антон Семенович вернулся в Полтавский педагогический институт, и
закончил его с золотой медалью.
Сразу после окончания учебы Макаренко едет к матери в Крюков.
Октябрьскую революцию Макаренко принял восторженно. По его признанию,
она открыла перед ним невиданные перспективы.
Вскоре Антон Семенович получает новое назначение, он становится
директором 10-й Полтавской трудовой школы. Из этой школы вышло много
большевиков.
В 1920 году Советское правительство поручило отделам народного
образования организовать колонии для несовершеннолетних правонарушителей.
Заведующий Полтавским районом предложил Антону Семёновичу взять на себя
это сложное дело.
Все понимали, что в колониях должны воспитываться новые люди, нужные
нашей стране, нашему народу, и «делать» таких людей надо по новому, но как
– никто не знал. Не знал и Макаренко. И хоть Макаренко понимал, что надо
искать новые методы образования, он не испугался, и пошел по этому трудному
пути.
Его первые воспитанники прибыли 4 декабря, их было шестеро.
Они не хотели работать, не желали убирать за собой постели, носить
воду для кухни, придерживаться какого бы то ни было режима, а воспитателей
просто не замечали. Когда им хотелось есть, они воровали еду. Когда они
мёрзли, они жгли мебель или забор. Макаренко с каждым днем терял все
больший и больший контроля над ними. Но Макаренко не сдавался и добился
своей цели. Как-то раз в гневе своего воспитателя, воспитанники увидели
обиду за общее дело колонии. Воспитанники поверили в своего педагога. После
этого,
Умар.Ш. был тут !!!!!
 
давайте изгоним мат !!!
 
ДОБРОЙ НОЧИ ОТ Ъ
ЛОКИ ИНО
 
ДМК МЭ
 
где инфааа?