Новости Словари Конкурсы Бесплатные SMS Знакомства Подари звезду
В нашей
базе уже
59876
рефератов!
Логин

Пароль

Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр Овладение элем

Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр Овладение элем.
Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста Новосибирский государственный педагогический университет



Факультет педагогики и психологии детства.

Контрольная работа по теории, методике и коррекции физического
развития детей дошкольного возраста.



Тема: «Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр.
Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего
дошкольного возраста».



Новосибирск
2003 г.

План



Ценность физического воспитания. 3
Баскетбол как метод физического воспитания. 3
Формирование действий с мячом у детей дошкольного возраста при обучении
игре в баскетбол. 4
Особенности методики обучения. 7
Условия проведения учебного процесса. 9
Правила игры для дошкольников. 10
Оборудование площадок и инвентарь для игры. 11
Приложение 1 12
Приложение 2 13
Приложение 3 15

Ценность физического воспитания.

Физическое воспитание - одно из необходимых условий правильного
развития детей. Приобщение к спорту с раннего детства дает человеку
физическую закалку, воспитывает ловкость, четность и быстроту реакции,
повышает активность, развивает чувство дружбы. Полноценное физическое
развитие детей возможно лишь при комплексном использовании средств
физического воспитания: природных факторов, гигиенических мероприятий и
физических упражнений. Большое место во всестороннем физическом развитии
детей занимают спортивные упражнения, а также элементы спортивных игр.
Овладение всеми видами спортивных упражнений имеет важное значение для
разносторонней физической подготовленности детей.

Баскетбол как метод физического воспитания.

В разделе физического воспитания «Программы воспитания в детском саду»
действия детей с мячом включены начиная со второго года жизни. Они занимают
значительное место среди других средств физического воспитания и
усложняются от группы к группе за счет введения дополнительных заданий, а
также более сложных способов выполнения. В подготовительной к школе
группе, кроме подбрасывания мяча разными способами с различными заданиями,
метаний на дальность и в цель, предусмотрено формирование навыков ведения,
отбивания мяча, ловли, передачи, а также забрасывания мяча в корзину.
Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера,
координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений. Они формируют
умения схватить, удержать, бросить предмет, приучают рассчитывать
направление броска, согласовывать усилия с расстоянием, развивают
выразительность движения, пространственную ориентировку. В играх с мячом
развиваются физические качества ребенка: быстрота, прыгучесть, сила. У
детей дошкольного возраста еще слабо развита способность к точным
движениям, поэтому любые действия с мячом оказывают положительное влияние
на развитие этого качества. Упражнения и игры с мячом при соответствующей
организации их проведения благоприятно влияют на физическое развитие и
работоспособность ребенка. Упражнения с мячами различного веса и объема
развивают не только крупные, но и мелкие мышцы обеих рук, увеличивают
подвижность суставов пальцев и кистей, что особенно важно для шестилетнего
ребенка готовящегося к обучению в школе. При ловле и бросании мяча ребенок
действует обеими руками. Это способствует гармоничному развитию центральной
нервной системы и всего организма. При обучении игре в баскетбол
используются самые разнообразные действия с мячом, что обеспечивает
необходимую физическую нагрузку на все группы мышц ребенка, особенно важны
мышцы удерживающие позвоночник при формировании правильной осанки.
В играх с мячом коллективного характера создаются благоприятные
условия для воспитания положительных нравственно-волевых черт детей. Такие
игры приучают преодолевать эгоистические побуждения, воспитывают выдержку.
В игре ребенок всегда имеет возможность испытать свои силы и убедиться в
успешности действий. Эмоциональность, динамичность, разнообразие действий и
игровых ситуаций в баскетболе привлекают детей старшего дошкольного
возраста к этой игре.
Элементарные действия игры в баскетбол могут широко использоваться в
старших и подготовительных к школе группах детского сада. В занятия при
этом могут включаться и игры с мячом, и специальные упражнения по
закреплению навыков владения им. Обучение детей основным приемам владения
мячом в игровых условиях должно иметь целью достижение благоприятного
физического развития и разносторонней двигательной подготовленности детей,
а также ознакомление детей с баскетболом в доступной форме. Баскетбол –
спортивная игра, требующая соответствующей физической, технической и
тактической подготовки игроков, что достигается при помощи специальных и
постоянных тренировок. Основное внимание должно быть направлено не на
специальную подготовку, а на создание общих предпосылок успешного обучения
спортивным играм в школе.


Формирование действий с мячом у детей дошкольного возраста при обучении
игре в баскетбол.

Подвижная игра с мячом требует определенного напряжения мыслительной
деятельности детей: анализа ситуации, принятия решения, соответствующего
обстановке, предвидение возможных действий противника. Игра в баскетбол –
командная, совместные действия игроков в ней обусловлены единой целью. Она
сложна и эмоциональна, включает в себя быстрый бег, прыжки, метания,
осуществляемые в оригинально задуманных комбинациях, проводимых при
противодействии партнеров по игре. Игра в баскетбол отличается от подвижных
игр большей определенностью. Состав команд ограничивается установленным
числом участников, а продолжительность игры – определенным временем. Она
имеет установленные правила, которые определяют точность двигательных
действий, проводится при участии судьи. Обязательными являются правильная
разметка площадки, соответствующее оборудование и инвентарь.
Техника игры в баскетбол складывается из двух видов действий. Для
одного из них характерны движения, выполняемы без мяча и с мячом в руках
без передачи его партнеру. К ним относятся: стойка, остановки, повороты,
прыжки, ложные движения. Второй вид действий более специфичный для
баскетбола – ловля, передача, ведение и броски мяча в корзину.
Важнейшим принципом отбора содержания для начального обучения приемам
игры в баскетбол детей
Умар.Ш. был тут !!!!!
 
давайте изгоним мат !!!
 
ДОБРОЙ НОЧИ ОТ Ъ
ЛОКИ ИНО
 
ДМК МЭ
 
где инфааа?