Новости Словари Конкурсы Бесплатные SMS Знакомства Подари звезду
В нашей
базе уже
59876
рефератов!
Логин

Пароль

Вопросы экологии на уроках физики

Вопросы экологии на уроках физики.
Вопросы экологии на уроках физики Министерство общего и профессионального
образования Российской Федерации.

(филиал)
Оренбургского государственного университета
Физико-математический факультет



КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема: Вопросы экологии на уроках физики.



Выполнила: студентка физико-
математического факультета группы 4Б
Бессонов Павел Александрович.
Научный руководитель: к. п. н.
Профессор
Янцен Виктор Николаевич.



Орск. 1999г.

ОГЛАВЛЕНИЕ:


ПРЕДИСЛОВИЕ. 3
§1 СОСТОЯНИЕ ЭКОЛОГИИ ОРЕНБУРЖЬЯ. 5
§2. СОСТОЯНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ. 9
§3. РОЛЬ ФИЗИКИ В ПРИРОДООХРАННОЙ РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ. 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 25
ЛИТЕРАТУРА: 27



ПРЕДИСЛОВИЕ.


Современная естественнонаучная картина мира немыслима без отражения
экологических проблем. В наши дни взаимодействие общества и природы
благодаря появлению новых отраслей науки, техники, производства и
расширению сферы влияния трудовой деятельности людей на окружающий мир
стало настолько тесным, что вторжение человека в природу уже не может быть
хаотическим и безграничным. Оно должно определенным образом регулироваться;
иначе человечество окажется перед, лицом экологической катастрофы, не менее
угрожающей его существованию, чем ядерная война.
Для предотвращения возможных отрицательных последствий вторжения
человека в природу необходимо решение ряда научно-технических, социально-
политических, экономических и других проблем, среди которых одно из первых
мест занимают педагогические, воспитательные, поскольку подрастающие
поколения еще на школьной скамье должны быть подготовлены к научно
обоснованному и бережному отношению к окружающей природной среде. Вот
почему идея «экологизации» учебных дисциплин (т.е. отражения в их
содержании и методике преподавания задач формирования у школьников
экологической культуры) приобрела в настоящее время исключительно важное
значение. Наряду с биологическими дисциплинами велика роль в приобщении
молодежи к вопросам охраны природы и рационального использования ее
ресурсов в условиях стремительного развития научно-технического прогресса
курса физики, поскольку достижения именно этой науки и смежных с ней
дисциплин лежат сегодня в основе создания новой техники и новейших
технологий, а также разнообразных природоохранительных методов и средств.
Экологическое образование и воспитание школьников в процессе обучения
физике связано, прежде всего, с формированием у них представлений о
целостности природы, взаимосвязи протекающих в ней явлений и их причинной
обусловленности, о взаимодействии человека и природы и нарушении вследствие
этого некоторых природных процессов; с выработкой убеждения в необходимости
рационального использования окружающей среды и защиты ее от всякого рода
загрязнений, в возможности применения научных идей и открытий для
«нейтрализации» отрицательных последствий научно-технического прогресса,
например, таких вредных физических факторов, как шум, вибрации,
электромагнитные поля различных частот, обусловленные широким
использованием электроприборов на производстве и в быту, ростом числа и
мощности радио- и телестанций, радиолокационных установок, и пр.). Таким
образом, показ возможных путей выхода из назревающего экологического
кризиса, основанных на достижениях в области современной физики и техники
(развитие атомной энергетики и использование возобновляемых источников
энергии, применение магнитогидродинамических установок, новейшей
измерительной аппаратуры и электронно-вычислительной техники, космических
методов контроля за окружающей средой и т.д.), представляет собой другой
важный аспект экологического образования школьников при обучении физике.
Изучая курс физики, ученики должны получить четкое представление о
взаимосвязи общества и природы, о значении атмосферы для существования
жизни на Земле, о главных источниках ее загрязнения, влиянии этих
загрязнений на окружающую среду и жизненные процессы, о мерах охраны живой
природы от воздействия вредных физических факторов, о возможных пагубных
последствиях преобразования природной среды (в том числе и тех, в которых
участвуют сами школьники). Сделать это можно, не расширяя и не перегружая
программу, а акцентируя внимание учеников на проблемах экологии тесно
связанных с учебным материалом, и организуя соответствующую внеклассную
работу.
В данной курсовой работе раскрыто содержание физико-экологических
знаний, приобретаемых учащимися при изучении курса физики с учетом
межпредметных связей этой естественнонаучной учебной дисциплины с другими,
а также основных экологических умений, получаемых старшеклассниками,
описаны пути и методы обучения школьников экологическим знаниям и умениям,
как на урочных, так и внеклассных занятиях по физике.
Экологическая направленность преподавания физики усилена главным
образом в результате рассмотрения некоторых физических величин
(освещенность, температура, влажность, давление и др.), а также явлений
(ветер, шум, вибрации, различного вида излучения и пр.) и прикладных
вопросов (например, использование различных видов энергии - механической,
электрической, ядерной, геотермальной, солнечной и т.д.) с точки зрения их
роли в природных процессах или влияния на них положительных и отрицательных
сторон научно-технического прогресса, физико-технических методов и средств
охраны природы. Это позволяет добиваться того, чтобы школьники глубже,
полнее и правильнее понимали все более усложняющееся взаимодействие
общества и природы, знали об опасности непродуманного вмешательства
человека в ее жизнь, умели ориентироваться в информации об охране и
использовании природных ресурсов, которую они получают из научно-популярной
литературы, радио- и телепередач, кинофильмов и т.д., могли оценить
экологические последствия некоторых технических решений и использовать свои
физические знания для активной защиты окружающей среды.
Последнее исключительно важно в воспитательном отношении, ведь
«экологизация» учебных предметов предполагает не только ознакомле
Умар.Ш. был тут !!!!!
 
давайте изгоним мат !!!
 
ДОБРОЙ НОЧИ ОТ Ъ
ЛОКИ ИНО
 
ДМК МЭ
 
где инфааа?