Новости Словари Конкурсы Бесплатные SMS Знакомства Подари звезду
В нашей
базе уже
59876
рефератов!
Логин

Пароль

Здоровье и образование

Здоровье и образование.
Здоровье и образование Министерство образования Российской Федерации
Марийский государственный технический университет




КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
По дисциплине «Валеология»
На тему: «Здоровье и образование»



Выполнил:

Проверил: преподаватель
Новоселова Ирина Игоревна



Йошкар-Ола 2004
ПЛАН


ВВЕДЕНИЕ
1. «ШКОЛЬНЫЕ» БОЛЕЗНИ. ПРИЧИНЫ
1.1. Интенсификация учебного процесса
1.2. Сколько весит ранец?
1.3. Как питается российский школьник?
1.4. А как у них?
2. САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ
3. МЕТОДЫ «БОРЬБЫ» СО «ШКОЛЬНЫМИ» БОЛЕЗНЯМИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



ВВЕДЕНИЕ

Тема здоровья и образования очень актуальна в наше время, т.к. наши
нынешние или будущие дети обязательно будут ходить в школу и получать не
только знания а, возможно, если мы не позаботимся об этом сейчас, кучу
болезней, начиная с близорукости и заканчивая гастритом. Ситуация, в
принципе, ясна: с каждым годом здоровье наших чад становится все хуже и
хуже, хотя уже кое-кто пытается это наладить, и у кого-то это действительно
получается, но в целом по России обстановка не улучшается. С чем это
связано? С помощью статей из журналов попытаюсь в этом разобраться.
Еще в начале 40-х г.г. 20 столетия понятию «Здоровье» дали следующее
определение: «Здоровым может считаться человек, который отличается
гармоническим развитии ем и хорошо адаптирован к окружающей его физической
и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это
нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей,
которые жизнь возлагает на человека». (Г.Сигерист). Определение, принятое
Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) гласит: «Здоровье – это
состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не
отсутствии е болезней или физических дефектов».[1]
В последние годы отмечается стойкая тенденция к ухудшению показателей
здоровья детей школьного возраста. Институт возрастной физиологии
Российской академии образования провел исследования: какие заболевания
наиболее характерны для школьного возраста и какова динамика их развития.
Изыскания проводились в 540 школах 29 регионов России. Каковы результаты?
От первого к одиннадцатому классу в 2 раза возрастает число детей с
заболеваниями сердечно-сосудистой и пищеварительных систем, органов зрения
и слуха, в 5 раз – эндокринной системы. Рейтинговая оценка хронических
заболеваний показала, что на первое место в первом классе выдвигается
кариес, а в одиннадцатом – нарушение опорно- двигательного аппарата.[2]
Состояние здоровья ребенка в России, начиная с прошлого века
и по сегодняшний день, вызывает огромную тревогу.
Причины, вызывающие эту тревогу, следующие[3].
Во-первых, школьные факторы риска удивительно «живучи», с ними трудно
справиться. Проблема возникла не сегодня, о школьных болезнях специалисты
заговорили еще в 1774 году. Здоровье детей в России никогда нельзя было
назвать благополучным, и сегодня состояние здоровья наших детей не дает
никаких оснований для успокоения.
Во-вторых, школа и государство в начале прошлого века взяли на себя
ответственность за здоровье детей, тем самым сняв эту ответственность
с родителей и с общества; именно школа должна была обеспечивать ведение
здорового образа жизни. Но это невозможно, т.к. прежде всего это проблема
общества. К сожалению, за 100 лет ситуация мало изменилась, и осознания
ценности здоровья нет ни в нашем обществе, ни в семье. Поэтому школа
не может и не должна решать эту проблему в одиночку, хотя и может сделать
многое.
В-третьих, сложившаяся система образования в России, традиционная
российская система образования — это огромная система знаний, состоящая
из большого числа наук. Еще 130 лет назад К. Д. Ушинский писал: «Нет сейчас
педагога, который не жаловался бы на малое количество часов в школе».
За 100 лет методика преподавания, технологии и организация учебного
процесса не стала больше соответствовать функциональным возможностям
ребенка. Родители и общество сами загружают детей сверх меры. Требования
школы становятся все более жесткими, и ребенок в силу ограниченности своих
функциональных возможностей справиться с этими требованиями не может.
Состояние здоровья ребенка — это целый комплекс характеристик,
включающий в себя:
. физическое здоровье;
. психическое здоровье;
. благоприятную социально-психологическую адаптацию.
В связи с этим возникает вопрос: «Вредим или не вредим мы своему
ребенку?», так как условия обучения ребенка в школе оставляют желать
лучшего.



1. «ШКОЛЬНЫЕ» БОЛЕЗНИ. ПРИЧИНЫ

Такое плачевное состояние здоровья детей – не только результат
деятельного неблагоприятного воздействия социально-экономических факторов,
но и целого ряда таких организационно-педагогических факторов, как:

- несоответствие программ и технологий обучения функциональным и
возрастным особенностям учащихся;
- несоблюдение элементарных гигиенических требований к организации
учебного процесса;
- чрезмерная интенсификация учебного процесса (увеличение темпа и
объема учебной нагрузки);
- неоправданно раннее начало дошкольного систематического обучения;
- недостаточная осведомленность педагогов в вопросах развития и
охраны здоровья ребенка;
- недостаточная грамотность родителей в вопросах формирования,
сохранения и укрепления здоровья детей.

Из перечисленного выше следует особо выделить гигиенический фактор, от
которого во многом зависит создание оптимальных условий обучения в школе.
Еще в начале 19в. В результате первых гигиенических исследований была
установлена тесная взаимосвязь между появлением у детей так называемых
«школьных» болезней (близорукость, нарушение осанки и т.д.) и
гигиеническими условиями в школе. К сожалению, знание гигиенических
нормативов и требований к организации обучения еще не означает реального
решения проблемы сохранения здоровья школьников.[4]
Образовательная деятельность потенциально опасна для здоровья. Однако
целью медиков должна быть не констатация фактов: во сколько раз ухудшается
состояние зубов школьников по мере вгрызания в гранит науки, а поиск
во
Умар.Ш. был тут !!!!!
 
давайте изгоним мат !!!
 
ДОБРОЙ НОЧИ ОТ Ъ
ЛОКИ ИНО
 
ДМК МЭ
 
где инфааа?